Παπουτσάκη Κ., Γκουγκούμη Μ., Γρυμάνης Ι., Ζαχαρή Σ., Σαλκατρά Τ., και Τσίγκα Κ., ‘Άτυπο αξιολογικό εργαλείο διάγνωσης δυσκολιών μάθησης’, edusc, τ. 2016, τχ. 2, σελ. 1068–1078, Νοεμβρίου 2017.