Χαριτάκη Γ., Μπαραλής Γ., Πολυχρονοπούλου Σ., και Αντωνίου Α. .-. Σ., ‘Η σημασία της χρήσης εικόνας από μαθητές με σύνδρομο DOWN ως εξωτερική αναπαράσταση λεκτικών προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης’, edusc, τ. 2016, τχ. 2, σελ. 1446–1466, Νοεμβρίου 2017.