[1]
Ζαχαριάκη Ρ. και Τεντζέρης Ε., ‘Διπλά Ιδιαίτεροι Μαθητές –Χαρισματικοί Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες’, edusc, τ. 8, σελ. 284–293, Μαρτίου 2020.