Χάσκου Σ., ‘Συγκριτική μελέτη για την αποτελεσματικότητα της παραδοσιακής διδασκαλίας και της διδασκαλίας μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή σε μαθητές Δημοτικού με ή χωρίς Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες’, edusc, τ. 2016, τχ. 2, σελ. 1467–1477, Νοεμβρίου 2017.