Χάσκου Σ. (2017) ‘Συγκριτική μελέτη για την αποτελεσματικότητα της παραδοσιακής διδασκαλίας και της διδασκαλίας μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή σε μαθητές Δημοτικού με ή χωρίς Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες’, Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 2016(2), σελ. 1467–1477. doi: 10.12681/edusc.1018.