Ημέλλου Όλγα. 2016. ‘Συνδιαμορφώνοντας το ’δημοτικό σχολείο για όλους τους μαθητές’. Εκπαιδευτικές πολιτικές, διδακτικές πρακτικές και κριτικός αναστοχασμός: η περίπτωση του γνωστικού αντικειμένου των Μαθηματικών’. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης 2015 (1):92-101. https://doi.org/10.12681/edusc.397.