Κοκκινάκη Αριάδνη. 2016. ‘Διαγνωστική αξιολόγηση μαθησιακών δυσκολιών στην ανάγνωση’. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης 2014 (2):366-75. https://doi.org/10.12681/edusc.279.