Χαριτάκη Γ.; Μπαραλής Γ.; Πολυχρονοπούλου Σ.; Αντωνίου Α. .-. Σ. Η σημασία της χρήσης εικόνας από μαθητές με σύνδρομο DOWN ως εξωτερική αναπαράσταση λεκτικών προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 2016, n. 2, p. 1446–1466, 2017. DOI: 10.12681/edusc.912. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/912. Acesso em: 7 μαΐου. 2024.