ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΑΚΗΣ Γ.; ΠΑΠΑΔΑΤΟΣ Γ. Aνάλυση και ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών στα μαθηματικά μέσω της αλληλεπίδρασης των μοντέλων επεξεργασίας των αριθμών και των νευροεπιστημών. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 121–125, 2022. DOI: 10.12681/edusc.4540. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/4540. Acesso em: 27 απριλίου. 2024.