Πρίφτη Χ.; Πολυχρονοπούλου Σ. Ανίχνευση αναγνωστικών δυσκολιών σε μαθητές δημοτικού σε σχέση με το φύλο, την τάξη και το σχολείο φοίτησης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 9, p. 669–681, 2020. DOI: 10.12681/edusc.3163. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/3163. Acesso em: 4 μαΐου. 2024.