Πολίτη-Γεωργούση Σ.; Καραμπατζάκη Ζ. Απόψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τις στρατηγικές αποκατάστασης προβλημάτων γραπτού λόγου των μαθητών με Μαθησιακές Δυσκολίες. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 9, p. 642–668, 2020. DOI: 10.12681/edusc.3162. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/3162. Acesso em: 5 μαΐου. 2024.