Νίκου Α.; Φαχαντίδης Ν. Σύνδρομο Asperger και εκπαιδευτική ρομποτική: Παρέμβαση με χρήση μικρών δομημένων προβλημάτων για τη βελτίωση μαθηματικών δεξιοτήτων. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 2014, n. 2, p. 574–586, 2016. DOI: 10.12681/edusc.3099. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/3099. Acesso em: 5 μαΐου. 2024.