Μαστροθανάσης Κ.; Ζουγανέλη Ά.; Κατσιφή-Χαραλαμπίδη Σ. Η αξιολόγηση της διδασκαλίας μεταγνωστικών στρατηγικών για την παραγωγή γραπτού λόγου σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και γλωσσικές διαταραχές. Panhellenic Conference of Educational Sciences, [S. l.], v. 2014, n. 2, p. 425–435, 2016. DOI: 10.12681/edusc.284. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/284. Acesso em: 19 may. 2024.