Γαλάνης Π. Η «ισότητα» εν συγκρούσει με την ελευθερία στην εκπαίδευση και ως «ανάχωμα» στην εξέλιξη του χαρισματικού ατόμου; Ένα φιλοσοφικό πείραμα αποδόμησης του επιχειρήματος περί σύγκρουσης από το 17ο αι. μ.Χ. και εξής, με αξιώσεις σημερινής εφαρμογής. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 8, p. 133–142, 2020. DOI: 10.12681/edusc.2661. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/2661. Acesso em: 6 μαΐου. 2024.