ΜΑΝΟΥ Α.; ΚΑΝΙΑ Α. Η σημασία της οργάνωσης του χώρου του νηπιαγωγείου για μαθητές με νοητική υστέρηση. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 1, p. 630–641, 2019. DOI: 10.12681/edusc.1776. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/1776. Acesso em: 27 απριλίου. 2024.