Βόμβα Β.; Σάλμοντ Ε. Δυσκολίες μάθησης : θεωρητική προσέγγιση και εκπαιδευτική παρέμβαση . μελέτη περίπτωσης σε σχολική μονάδα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 2015, n. 1, p. 302–309, 2016. DOI: 10.12681/edusc.175. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/175. Acesso em: 6 μαΐου. 2024.