Βλάχου Π.; Πατσιούδη Α. Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΕΠ) για την προαγωγή του παραγόμενου γραπτού λόγου μαθήτριας Α’ Γυμνασίου με ΕΜΔ (Μελέτη περίπτωσης). Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 2015, n. 1, p. 288–301, 2016. DOI: 10.12681/edusc.172. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/172. Acesso em: 2 μαΐου. 2024.