Μαυράκης Χ.; Γαζή Π. Υποστήριξη μαθητών με σύνδρομο Asperger : Βασικές αρχές μειονεξίας-Στρατηγικές παρέμβασης. Μελέτη περίπτωσης μαθητή Α’ δημοτικού με Asperger. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, [S. l.], v. 2015, n. 2, p. 834–841, 2016. DOI: 10.12681/edusc.169. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/edusc/article/view/169. Acesso em: 5 μαΐου. 2024.