Χαριτάκη Γ., Μπαραλής Γ., Πολυχρονοπούλου Σ., & Αντωνίου Α. .-. Σ. (2017). Η σημασία της χρήσης εικόνας από μαθητές με σύνδρομο DOWN ως εξωτερική αναπαράσταση λεκτικών προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 2016(2), 1446–1466. https://doi.org/10.12681/edusc.912