Πρίφτη Χ., & Πολυχρονοπούλου Σ. (2020). Ανίχνευση αναγνωστικών δυσκολιών σε μαθητές δημοτικού σε σχέση με το φύλο, την τάξη και το σχολείο φοίτησης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 9, 669–681. https://doi.org/10.12681/edusc.3163