Κοκκινάκη Α. (2016). Διαγνωστική αξιολόγηση μαθησιακών δυσκολιών στην ανάγνωση. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 2014(2), 366–375. https://doi.org/10.12681/edusc.279