Σεριάδου Σ. (2020). Η γλωσσική και κοινωνικό – συναισθηματική αξιολόγηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με προβλήματα συμπεριφοράς. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 8, 970–986. https://doi.org/10.12681/edusc.2745