Μπούρας Α. (2020). Επιδράσεις από την εφαρμογή της διαθεματικότητας σε μαθητές με δυσκολίες μάθησης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 8, 785–791. https://doi.org/10.12681/edusc.2722