ΜΑΝΟΥ Α., & ΚΑΝΙΑ Α. (2019). Η σημασία της οργάνωσης του χώρου του νηπιαγωγείου για μαθητές με νοητική υστέρηση. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 1, 630–641. https://doi.org/10.12681/edusc.1776