Βάσιου Α. (2016). Η αναγνώριση των συναισθημάτων και το συναίσθημα στη σχολική τάξη σε σχέση με τους στόχους επίτευξης, την αντίληψη της αυτοαποτελεσματικότητας και τους βαθμούς των μαθητών: Μελέτη σε μαθητές Β/θμιας Εκπ/σης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 2015(1), 192–202. https://doi.org/10.12681/edusc.148