Σαρρής Ε. (2017). Προγράμματα παρέμβασης για την ανάπτυξη του αυτοπροσδιορισμού των μαθητών με νοητική αναπηρία. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, 2016(2), 1168–1183. https://doi.org/10.12681/edusc.1003