Χαριτάκη Γ., Μπαραλής Γ., Πολυχρονοπούλου Σ. και Αντωνίου Α. -.Σ. 2017. Η σημασία της χρήσης εικόνας από μαθητές με σύνδρομο DOWN ως εξωτερική αναπαράσταση λεκτικών προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. 2016, 2 (Νοεμβρίου 2017), 1446–1466. DOI:https://doi.org/10.12681/edusc.912.