Μαστροθανάσης Κ., Ζουγανέλη Ά. και Κατσιφή-Χαραλαμπίδη Σ. 2016. Η αξιολόγηση της διδασκαλίας μεταγνωστικών στρατηγικών για την παραγωγή γραπτού λόγου σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και γλωσσικές διαταραχές. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. 2014, 2 (Μαΐου 2016), 425–435. DOI:https://doi.org/10.12681/edusc.284.