Κοκκινάκη Α. 2016. Διαγνωστική αξιολόγηση μαθησιακών δυσκολιών στην ανάγνωση. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. 2014, 2 (Μαΐου 2016), 366–375. DOI:https://doi.org/10.12681/edusc.279.