[1]
Βασιλείου Η., Πολυχρονοπούλου Σ., Παπαδάτος Ι. και Κουρουπέτρογλου Γ. 2020. Στάσεις Εφήβων Μαθητών με και χωρίς Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες απέναντι στην Παραγωγή Γραπτού Λόγου και τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. 8, (Μαρτίου 2020), 84–97. DOI:https://doi.org/10.12681/edusc.2657.