[1]
ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΥ Α. και ΜΠΑΣΤΕΑ Α. 2022. Άγχος και απόσυρση σε σχέση με την αυτοαξιολόγηση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος από εφήβους με ελαφρά Νοητική Καθυστέρηση. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. 1, 1 (Μαΐου 2022), 46–54. DOI:https://doi.org/10.12681/edusc.4533.