Κασιμάτη Κ, Ιωάννου Σ. Κριτήρια αξιολόγησης των μαθητών σε υπολογιστικό περιβάλλον μέσα από τη χρήση δραστηριοτήτων: Η περίπτωση εμβαδού παραλληλογράμμου. cetpe [διαδίκτυο]. 14 Φεβρουάριος 2024 [παρατίθεται 16 Δεκέμβριος 2025];1:216-2. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/6221