Δόκου Μ. Οι Φραγμοί της Προσωπικότητας των Εκπαιδευτικών ως Εμπόδιο για την Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στα Νέα Προγράμματα Σπουδών του “Νέου Σχολείου”. cetpe [διαδίκτυο]. 15 Σεπτέμβριος 2022 [παρατίθεται 16 Δεκέμβριος 2025];1:475-84. διαθέσιμο στο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/4577