Χοροζίδης Γ. και Καραγιαννίδης Χ., ‘Η επίδραση του HyperMOOC στο επίπεδο ψηφιακής επάρκειας των εκπαιδευτικών σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Ψηφιακές Δεξιότητες των Εκπαιδευτικών (DigCompEdu)’, cetpe, σελ. 378–391, Αυγούστου 2025.