[1]
Ραγάζου Β., Κόλλιας Β., Παπαδήμας Χ., και Καρασαββίδης Η., ‘Διερεύνηση της συσχέτισης μεταξύ της γνωστικής επιβάρυνσης και της ροής στο πλαίσιο των βιντεοδιαλέξεων’, cetpe, τ. 1, σελ. 346–353, Ιουλίου 2024.