Δόκου Μ., ‘Οι Φραγμοί της Προσωπικότητας των Εκπαιδευτικών ως Εμπόδιο για την Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στα Νέα Προγράμματα Σπουδών του “Νέου Σχολείου”’, cetpe, τ. 1, σελ. 475–484, Σεπτεμβρίου 2022.