[1]
Παπαδάκης Σ., ‘Ανάλυση των έμφυλων χαρακτηριστικών των σχολικών εγχειριδίων Πληροφορικής του Γενικού Λυκείου’, cetpe, τ. 1, σελ. 193–205, Μαρτίου 2022.