Mavrikis, M., Topali, P., Gkreka, C. και Chounta, I.-A. (2026) ‘Polarisation and Potential: Reframing the Generative AI in Education Discourse’, Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 1, σελ. 1193–1197. doi: 10.12681/cetpe.9393.