ANGELI, C.; VALANIDES, N. Instructional design effects and computer modeling software: cognitive style and the split-attention effect. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 1, p. 155–162, 2023. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/4938. Acesso em: 16 δεκεμβρίου. 2025.