Χαλκίδης Ά.; Στούμπα Α.; Γκιόλμας Α.; Λάζος Π.; Χαντζαρά Ε.; Βαλκάνου Ε.-Μ.; Νταλούκα Δ.-Ε. Οι μαθητές εργάζονται σε περιβάλλον Arduino, σε ένα οργανωμένο παιδαγωγικό πλαίσιο και δημιουργούν τους δικούς τους «αισθητήρες». Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, [S. l.], v. 1, p. 784–788, 2022. Disponível em: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/3700. Acesso em: 4 απριλίου. 2025.