Ζάντζος Ι., & Κυνηγός Χ. (2022). Διαφορική προσέγγιση του κύκλου από μαθητές Γ’ Γυμνασίου. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 1, 127–134. ανακτήθηκε από https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/4614