Χαλκίδης Ά., Στούμπα Α., Γκιόλμας Α., Λάζος Π., Χαντζαρά Ε., Βαλκάνου Ε.-Μ., & Νταλούκα Δ.-Ε. (2022). Οι μαθητές εργάζονται σε περιβάλλον Arduino, σε ένα οργανωμένο παιδαγωγικό πλαίσιο και δημιουργούν τους δικούς τους «αισθητήρες». Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 1, 784–788. ανακτήθηκε από https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/3700