[1]
Ραγάζου Β., Παπαδήμας Χ., Καρασαββίδης Η. και Κόλλιας Β. 2025. Μια συγκριτική αξιολόγηση πολυ-γλωσσικών μοντέλων ενσωματώσεων κειμένου στο πλαίσιο Αναλυτικής της Μάθησης. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. (Αυγούστου 2025), 480–493.