Μια Φορά κι Ένα Καιρό Ήταν Ένας … Η/Υ

Περίληψη

Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται οι παιδαγωγικές διαστάσεις της διδακτικής αξιοποίησης του παραμυθιού στο μάθημα τόσο της γλώσσας όσο και διαθεματικά και αναπτύσσεται προβληματισμός σχετικά με τη χρήση της Τεχνολογίας των πολυμέσων από μαθητές και εκπαιδευτικούς στο σχολικό περιβάλλον. Προτείνεται η χρήση των διαδραστικών λογισμικών όπως «Η Θάλασσα των παραμυθιών» αλλά και ιστοσελίδων όπως των «μύθων των αδελφών Γκριμ». Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ανωτέρω αποτελεί ένα πολλά υποσχόμενο εκπαιδευτικό μέσο. Επιπλέον, προβάλλονται και αναδεικνύονται παράλληλα με τα αναμφισβήτητα παιδαγωγικά πλεονεκτήματα, η εννοιολογική δομή των παραμυθιών τόσο μέσα στο σχολικό περιβάλλον όσο και σε επίπεδο ελεύθερου χρόνου των μαθητών. Τέλος, παρουσιάζονται προτάσεις διδασκαλίας και κριτήρια αξιοποίησης των δυνατοτήτων των ΤΠΕ στον τομέα της λαϊκής παράδοσης και της διαχείρισης της καινοτομίας στα σχολεία.