Επηρέασε η πανδημία τις απόψεις, στάσεις, προθέσεις και τη χρήση των υπολογιστών των δασκάλων;

Περίληψη

Η πανδημία του COVID-19, πέρα από τις ανατροπές που έφερε στην εκπαίδευση, υποχρέωσε τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν εκτεταμένα τις ΤΠΕ. Ως εκ τούτου, στόχος της μελέτης ήταν να διερευνηθεί κατά πόσο η πανδημία επηρέασε τις απόψεις, στάσεις, προθέσεις και χρήση των υπολογιστών τόσο για επαγγελματικούς όσο και για προσωπικούς σκοπούς των δασκάλων. Εξετάστηκε ένα μοντέλο που αποτυπώνει τις σχέσεις μεταξύ των παραπάνω παραγόντων, καθώς και της αυτεπάρκειας στους υπολογιστές, του φύλου, της ηλικιακής ομάδας και της τυχόν επιμόρφωσης στις ΤΠΕ. Συμμετείχαν 564 δάσκαλοι από όλη την Ελλάδα, συμπληρώνοντας το ίδιο ερωτηματολόγιο πριν τα καθολικά κλεισίματα των σχολείων όσο και μετά το οριστικό άνοιγμά τους. Διαπιστώθηκε ότι η πανδημία δεν επηρέασε σημαντικά τις απόψεις τους, πέρα από μια αναμενόμενη αυξημένη στη χρήση των υπολογιστών για εργασιακούς λόγους. Επίσης, δεν παρατηρήθηκαν διαφορές λόγω φύλου ή ηλικίας. Η επιμόρφωση στις ΤΠΕ δεν έπαιξε κανένα ρόλο, ενώ, αντίθετα, αναδείχθηκε ο σημαντικός προβλεπτικός ρόλος της αυτεπάρκειας και της ευκολίας χρήσης των υπολογιστών.